MR
Mariana Resende
Diretora de Conteúdo
Desenvolve os currículos e mantém o alinhamento pedagógico entre os programas. Trabalhou por dez anos em projetos de formação de adultos antes de fundar a Corvina.
Uma empresa construída em torno da paciência de ensinar
A Corvina existe para colocar ao alcance de adultos o conhecimento que as escolas raramente ensinaram — sem urgência, sem agenda de vendas por trás do conteúdo.
← Página InicialA história da Corvina
A Corvina nasceu de uma pergunta simples: por que adultos com anos de experiência profissional ainda se sentem desorientados diante de um extrato bancário? A resposta que encontramos foi menos sobre capacidade e mais sobre ausência de oportunidade — a maioria das pessoas nunca teve acesso a um espaço estruturado para aprender o básico, sem julgamento e sem pressa.
Fundada em Florianópolis, a empresa começou oferecendo um único curso introdutório em turmas pequenas, em salas emprestadas de associações de bairro. O formato presencial não foi uma limitação logística — foi uma escolha deliberada. Acreditávamos que a pergunta feita em voz alta, na frente de outros adultos na mesma situação, desfazia uma boa parte do isolamento que o tema costuma produzir.
Com o tempo, pedidos de empresas, escolas e associações que queriam ensinar o tema internamente nos levaram a desenvolver um serviço de desenho curricular. Ali percebemos que o trabalho mais duradouro não é ensinar diretamente — é deixar a capacidade instalada em quem já está dentro da organização.
Hoje trabalhamos com três programas distintos, cada um com ritmo, público e materiais próprios. O que todos têm em comum é o mesmo princípio de partida: começar de onde as pessoas de fato estão, não de onde achamos que deveriam estar.
Missão e valores
Observar antes de intervir
Qualquer programa começa por entender o que existe — os hábitos, os padrões e as lacunas reais — antes de propor qualquer mudança.
Sem agenda oculta
Não representamos nenhum produto financeiro, plataforma de investimento ou serviço de assessoria. O conteúdo existe por si mesmo.
Ritmo adequado ao aprendizado
Cada programa tem um calendário que permite absorção, não apenas exposição. Não existe atalho que respeite a complexidade do assunto.
Quem está por trás dos programas
Uma equipe pequena e especializada. Cada pessoa cobre uma parte específica do trabalho.
FO
Felipe Okafor
Facilitador Sênior
Conduz as sessões ao vivo e prepara os materiais de sala. Especializado em traduzir conceitos de matemática financeira para linguagem acessível a não especialistas.
CB
Carla Bettencourt
Projetos Institucionais
Lidera os trabalhos de desenho curricular para organizações. Gerencia as etapas de descoberta, os ciclos de design e o processo de entrega e acompanhamento.
Como mantemos a qualidade do ensino
Alguns princípios operacionais que orientam cada programa e cada entrega.
Revisão de conteúdo por ciclo
Os materiais de cada programa passam por revisão ao final de cada turma. Perguntas recorrentes de participantes alimentam diretamente as atualizações.
Espaço de dúvidas entre sessões
Todos os cursos presenciais incluem um fórum moderado entre encontros. As perguntas que chegam ali ajudam a calibrar o ritmo das sessões seguintes.
Proteção de dados dos participantes
Nenhuma informação financeira pessoal compartilhada em sala é registrada ou utilizada fora do contexto didático. O que é dito na sala fica na sala.
Escopo declarado com clareza
Cada programa começa com uma declaração explícita do que o curso cobre e do que está fora do seu alcance. Sem expectativas não alinhadas desde o início.
Materiais baseados em fontes públicas
Os estudos de caso e exemplos numéricos utilizam dados de fontes abertas — relatórios do Banco Central, notas de inflação do IBGE e demonstrações de empresas listadas.
Formação continuada da equipe
Os facilitadores da Corvina participam de programas de atualização em andragogia e educação não formal ao longo de cada ano.
Educação financeira para adultos em Florianópolis
A Corvina trabalha com um público que, em muitos casos, chegou à vida adulta sem nunca ter tido acesso a um espaço onde a relação com dinheiro fosse tratada de forma organizada e sem cobrança. Nossa abordagem parte dessa realidade — não de um ponto de chegada idealizado.
Os três programas que oferecemos cobrem diferentes estágios dessa trajetória: do registro básico das próprias finanças até a compreensão das mecânicas que sustentam decisões de longo prazo. Para organizações, desenvolvemos currículos internos com o objetivo de deixar a capacidade de ensino instalada dentro da própria instituição.
Florianópolis é a cidade onde trabalhamos. As turmas são presenciais no Centro, com gravações disponíveis para quem não pode estar em todas as sessões. O tamanho reduzido de cada grupo não é apenas uma questão pedagógica — é o que torna possível que cada pessoa se sinta à vontade para trazer o próprio contexto sem sentir que está expondo algo que não deveria.
Quer saber qual programa faz sentido para o seu momento?
Entre em contato. Conversamos sobre o contexto e encontramos a resposta juntos.
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